牛娃姓名：孙翊涵，赢在起点闵行中心
录取学校：星河湾双语学校，学龄：168节


 

（以下‘Q’为起点君提问，‘A’为涵涵妈回答）
Q：您对于孩子学龄前的早期教育，最看重培养什么能力？您是怎样引导的？
A：对于孩子学龄前的早期教育，我最看重以下三种能力：
 一是自主阅读能力。主要通过亲子阅读的方式进行培养，在孩子很小的时候我们就留出了一定的阅读时间，刚开始是陪着孩子看，给孩子读，他也喜欢自己看，即使他还不识字，也能被看得津津有味。
 
二是逻辑思维能力。主要通过给孩子报早教和平时在家里陪孩子做一些逻辑思维的题目，巩固培养孩子的思维能力。
 
三是艺术体能。我们根据孩子的兴趣选择相应的兴趣班，给孩子以美和兴趣的熏陶，提升孩子的审美情趣和艺术感知。

Q：您的孩子是几岁开始读早教的？您最认可的教学理念/方式是什么？您的孩子在上过早教课程后，最大的进步是什么？
A ：我家孩子从3岁开始来上早教课的。我到现在还记得第一次在这里的试听课，那天是陈章老师教孩子们折小飞机。孩子一下子就喜欢上了这个漂亮温柔的大姐姐，第二天孩子兴高采烈地让我和他一起去找昨天上课的陈章老师，我看孩子这么喜欢，就给他报了名，一直上到现在。
 
我比较认可陈章老师身上显示出的教育理念：爱孩子——聆听孩子——理解孩子！她的授课方式是循循善诱，恩威并施，无论多么调皮捣蛋的孩子在陈老师的课上都是快乐和满足的。她还采用寓教于乐的教学方法，让孩子爱上课堂，喜欢上课，总之，我家孩子最爱的就是陈章老师了!
 
孩子最大的进步就是顺利适应了幼儿园的生活，他不会把老师当成管教和严厉的代名词，而是觉得老师是他的好朋友，他喜欢所有教他的老师，也很喜欢上学。这些都是早教带给孩子的，真的很感谢陈章老师，也很感谢这个早教。

Q：您觉得您的孩子能成为“牛娃”，最大的优势是什么？
A：我没觉得孩子是牛娃，他只是自主阅读的习惯形成的比较早，这在很大程度上丰富了他的知识量、提升了他的情感感知。他也喜欢英文，喜欢做逻辑思维的题目，这既与孩子遇上的好老师有关，也源自孩子自身的喜欢。

Q：您觉得在家庭教育领域，父母最重要的职责是什么？在孩子的成长过程中，您最大的体会是什么？
A：父亲、母亲和孩子构建起一个家庭，但在孩子的成长过程中，父母承担的职责却不尽相同。
 
父亲的发散性思维比较好，就需要陪着孩子去闯荡，或者说纵容孩子去“闯祸”，但却要在整个闯荡的过程中让孩子明白自己该承担的责任和义务。母亲除了照顾孩子的饮食起居外，还要引导和培养孩子的自我约束和自我管理能力。
 
孩子的成长离不开父母的共同努力，我最大的体会便是应该让孩子多接触大自然，感受生命的奇美，释放自己的情绪，培养对美的感悟和对大自然的敬畏，相信孩子如果保持在路上的姿态，将会有收获的更多。

Q：对于今后即将面临幼升小考验的家庭，您最大的建议是什么？ 
A：首先，要根据孩子情况明确目标，选择体制内还是体制外，然后有针对性地进行准备，只有万事俱备，才能增加胜算。
 
其次，给孩子报的各类培训班要以孩子的兴趣为主，而不是以学知识、练技能为目的，这样，孩子喜欢，欣欣然就能收获满满。
 
最后，要加强孩子的情商培训，这里的语言与情商课程就是很好的选择，既培养孩子的情绪管理能力，也让孩子适应社会交往，逐渐养成独立的人格。当然，父母也要以身作则，让孩子耳濡目染中习得良好的习惯。

本文所述为家长个人观点，由赢在起点整理但未经本人审阅，目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点。文章未经授权不得转载。